Tests psychologiques est devenu end\u00e9mique dans toutes les industries, encore plus en ce qui concerne les technologies de l’information, externalisation de services et de SSII. Ces tests servent \u00e0 \u00ab vomir \u00bb profils de personnalit\u00e9 et des descriptions de comp\u00e9tence qui pourrait aider les entreprises \u00e0 embauchent le \u00ab bon \u00bb candidat. Le minist\u00e8re des ressources humaines dans la plupart des organisations est responsable de l’administration de tests psychom\u00e9triques. L’organisme international qui \u00e9tablit des lignes directrices pour les tests est le test international Commission (ITC), qui \u00e9tablit les lignes directrices pour l’adaptation et l’utilisation de tests. ITC a publi\u00e9 des directives pour couvrir ce qui suit Normes professionnelles et d\u00e9ontologiques dans droits des candidats d’essai essais et autres parties prenantes dans le processus de s\u00e9lection de test et \u00e9valuation d’essai alternatif administration du test, notation et interpr\u00e9ter la r\u00e9daction de rapports et de r\u00e9troaction. Le CCR a d\u00e9fini la concurrence dans l’utilisation de essais, comme \u00ab\u00a0un utilisateur test comp\u00e9tente utilisera la preuve de fa\u00e7on correcte et professionnelle et de fa\u00e7on \u00e9thique, compte d\u00fbment attention aux besoins et aux droits des personnes impliqu\u00e9es dans le processus de test, les raisons pour les tests et le contexte dans lequel l’essai est effectu\u00e9\u00a0\u00bb. Il y a beaucoup de raisons pourquoi un test peut \u00eatre faillible 1. <\/p>\n
Une mauvaise utilisation des tests de normes afin que les tests ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us sont \u00e0 consid\u00e9rer avec pr\u00e9caution. Vous ne pouvez pas \u00eatre donn\u00e9 \u00e0 une population qui se diff\u00e9rencie de la population normale (population Norm par exemple, peut \u00eatre, ados, cadres dirigeants, normes pourraient \u00eatre fond\u00e9es sur l’\u00e2ge, profession, sexe, situation \u00e9conomique, etc.). Par exemple, un test con\u00e7u pour les adolescents ne peut \u00eatre g\u00e9r\u00e9 de cadres dirigeants et vice versa, parce que les r\u00e9sultats de l’Administration serait d\u00e9fectueux. 2 Une autre culture commune d’essai erreur juste est dans l’utilisation de tests qui ne sont pas de culture \u00e9quitable. De nombreux tests psychologiques ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour le Western population et ils correctement utilisable uniquement dans cette culture. Malheureusement, beaucoup de ces tests sont utilis\u00e9s dans la population autochtone qui abouti \u00e0 des conclusions erron\u00e9es. <\/p>\n
3. Conception des essais tests psychologiques peut seulement \u00eatre con\u00e7ue par des professionnels qualifi\u00e9s en psychom\u00e9trie. Plusieurs fois la la\u00efc preuve de conception avec l’aide de l’information par le biais de l’Internet ou, parfois m\u00eame de leur bon sens. Ces tests ne sont pas valides. 4. Validation des tests doit \u00eatre valid\u00e9e \u00e0 chaque test qui a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u. Le processus de validation doit inclure l’administration du test dans une grande population sur une p\u00e9riode de temps jusqu’\u00e0 ce qu’il est certifi\u00e9 comme un \u00ab pr\u00eat \u00e0 l’emploi \u00bb. Ce n’est pas possibles tests qui sont fabriqu\u00e9s \u00e0 travers la nuit. T\u00e9l\u00e9charg\u00e9 5 essais souvent, les essais sont t\u00e9l\u00e9charg\u00e9s de l’Internet et utilis\u00e9s \u00e0 des fins autres que celles qui ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us. Par exemple, un test de personnalit\u00e9 qui permet de tester l’intelligence \u00e9motionnelle ou \u00e9quipement d’une personne. 6 Personnalisation mal parfois les \u00e9l\u00e9ments d’un test sont modifi\u00e9s en fonction de l’utilisateur. Dans ces cas, le test ne peut pas donner des r\u00e9sultats valables. Par exemple, un \u00e9l\u00e9ment (une question \/ d\u00e9claration lors de l’essai) serait l’\u00c9tat ? \u00ab En g\u00e9n\u00e9ral, maintenant le week-end? \u00bb, peut \u00eatre remplac\u00e9 par \u00ab Est socialiser le week-end? \u00bb S’adapter \u00e0 la situation de l’Inde. Les r\u00e9sultats du test avec tellement chang\u00e9 \u00ab items’will ne pas \u00eatre valide. \u00bb 7 Administration de l’administration de l’examen de l’essai doit \u00eatre syst\u00e9matiquement normalis\u00e9, c’est-\u00e0-dire, l’essai doit \u00eatre administr\u00e9 dans les m\u00eames conditions \u00e0 tous les utilisateurs. Cela signifie que l’environnement de test r\u00e9el, instructions, calendrier et mat\u00e9riaux sont les m\u00eames dans chaque occasion d’essai. Faire avant de faire subir le test, l’utilisateur doit \u00eatre conscient ces lignes directrices Quel le but des tests Quels sont les r\u00e9sultats seront atteints au moyen de tests Pourquoi ces tests sont-ils propres utilis\u00e9s Pourquoi sont ces tests pertinents pour les r\u00e9sultats que vous cherchez Quelles preuves il est que ces tests ne conviennent pas pour les gens qui vont \u00eatre test\u00e9es 8 Confidentialit\u00e9 des r\u00e9sultats de tous les r\u00e9sultats des tests devrait \u00eatre g\u00e9r\u00e9es par l’administrateur de la plus stricte confidentialit\u00e9. Divulgation des r\u00e9sultats pourrait conduire \u00e0 l’injuste sur la discrimination au travail. Cela se produit lorsqu’un crit\u00e8re de s\u00e9lection est d\u00e9favorable pour certains \u00ab groupes \u00bb au sein de l’organisation. In the United States.UU., l’utilisation de tests d’intelligence dans le choix des employ\u00e9s a \u00e9t\u00e9 interdite. C’\u00e9tait en raison du manque de confidentialit\u00e9 de l’administration qui a injustement fait preuve de discrimination contre les employ\u00e9s. Afin de pr\u00e9senter toute preuve psychom\u00e9trique doit \u00eatre administr\u00e9 avec pr\u00e9caution et apr\u00e8s avoir donn\u00e9 l’autorisation. Pour assurer la confidentialit\u00e9, les lignes directrices suivantes sont \u00e0 consid\u00e9rer: 1. s’assurer que les mat\u00e9riaux d’essai sont enregistr\u00e9es de mani\u00e8re 2 s\u00e9curis\u00e9. Contr\u00f4le de stockage et l’acc\u00e8s s\u00e9curis\u00e9 \u00e0 l’essai des mat\u00e9riaux. 3 Le respect des droits d’auteur et les accords qui existent \u00e0 l’\u00e9gard de la preuve de le quelconque des interdictions incluses dans la copie ou la transmission de documents sous forme \u00e9lectronique ou autres \u00e0 autrui, qu’ils soient qualifi\u00e9s ou non des travailleurs. 4. Afin de prot\u00e9ger l’int\u00e9grit\u00e9 de l’essai de pas individus en formation dans les autres mati\u00e8res pratique d\u00e9loyale susceptibles d’affecter les performances de votre test ou l’essai proprement dit. 5. Assurer que les techniques du proc\u00e8s ne d\u00e9crit pas publiquement fa\u00e7onn\u00e9e telle que diminue son utilit\u00e9. 9 Comp\u00e9tence des essais d’administrateur et interpr\u00e8te personnel de l’administration des tests doivent \u00eatre stricte en suivant les instructions \u00e9tablies par les concepteurs du test. Interpr\u00e9tations doivent \u00e9galement \u00eatre effectu\u00e9es par du personnel qualifi\u00e9 qui est des psychologues. 10 Limitation de tests les tests sont \u00ab limit\u00e9s \u00bb aux fins pour lesquelles il est destin\u00e9. Pour un \u00e9valuation globale d’un individu, il est n\u00e9cessaire que les r\u00e9sultats des tests sont compl\u00e9t\u00e9s par des informations provenant des entrevues et des groupes de discussion. En outre, les r\u00e9sultats des tests ne sont pas valides apr\u00e8s dix-huit mois de son administration. 11 Preuve du droit d’auteur est une infraction pour copier les tests qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9tenues. Utilisable uniquement apr\u00e8s que autorisation requise est obtenue par les talentueux concepteurs. Sinon cette copie ill\u00e9gale peut entra\u00eener l’absence de normalisation dans les conditions de test et de la mauvaise ma\u00eetrise des mat\u00e9riaux. 12 Votes souvent r\u00e9troaction principes directeurs ne sont pas respect\u00e9es par les utilisateurs. La British Psychological Society a \u00e9tabli les lignes directrices suivantes pour les commentaires \u00e9crits et oraux: Assurez-vous que le niveau technique et linguistique de tous les rapports est ad\u00e9quat pour le niveau de compr\u00e9hension des b\u00e9n\u00e9ficiaires. Clair puisque donn\u00e9es d’essai repr\u00e9sentent seulement une source d’information et doivent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es toujours en collaboration avec d’autres informations. Expliquer comment l’importance des r\u00e9sultats de l’essai doit \u00eatre pond\u00e9r\u00e9 par rapport \u00e0 d’autres types d’informations sur les personnes qui sont en cours d’\u00e9valuation. Utilisez une forme et la structure d’un rapport qui est adapt\u00e9e au contexte de l’\u00e9valuation. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, fournir \u00e0 des tiers les informations sur la fa\u00e7on dont les r\u00e9sultats peuvent servir \u00e0 \u00e9clairer leurs d\u00e9cisions. Expliquer et soutenir l’utilisation des r\u00e9sultats des tests utilis\u00e9s pour classer les gens en cat\u00e9gories par exemple, pour les (fins de diagnostic) ou de la s\u00e9lection des travaux. Inclure dans les rapports en \u00e9crivant un r\u00e9sum\u00e9 clair et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, des recommandations sp\u00e9cifiques. Pr\u00e9senter des observations orales \u00e0 l’\u00e9preuve de mani\u00e8re constructive et de soutien aux d\u00e9cideurs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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